Ambientes Electrónicos de Aprendizaje en la Universidad

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Germán Alberto Gallego Trujillo. La Universidad Autónoma de Occidente Configuró, en su Proyecto Educativo Institucional- Pei (2011), Los Elementos de su Modelo Educativo: el Desarrollo de Competencias Como Propósito de la Formación Integral, el Currículo Como Selección Intencional de la Cultura y Del Conocimiento, y Los Lineamientos Pedagógicos Para la Formación. En Este Último, se Describen Las Apuestas Sobre el Aprendizaje, la Enseñanza y la Mediación Pedagógica y se Advierte Una Migración Del Acento en Los Contenidos Educativos y en la Transmisión de Los Mismos Hacia la Construcción de Conocimiento en el Marco de Experiencias de Aprendizaje a Partir de Dichos Horizontes, la Institución ha Repensado y Reconfigurado de Manera Innovadora Las Bases Conceptuales y Estratégicas Que Deben Orientar Los Usos de Las Tic Con Propósitos Académicos. La Innovación Pedagógica Con Uso de Tic se Entiende Como Una Transformación Educativa Que se Potencia y Facilita a Través de la Mediación de Tecnologías de la Información y la Comunicación Para el Mejoramiento de Procesos de Enseñanza y Aprendizaje en Contextos Sociales Concretos Desde Este Enfoque se Construyó Una Propuesta Conceptualmente Sólida y Operativamente Dinámica. A Nivel Conceptual, Como Fundamento Teórico, Las Tecnologías en la Uao se Conciben Desde Dos Perspectivas: Como Herramientas Para la Gestión Del Conocimiento y Como Espacios de Interacción. A Nivel Operativo, se ha Definido Como Proceso el Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación de Ambientes Electrónicos de Aprendizaje, el Cual Permite Incorporar de Una Manera Flexible Usos y Metodologías Educativas Que Emergen de Manera Dinámica, Como el E- Learning, Blended Laming, Mobile Learníng, E- Training, Massive Open Online Courses, Webinars, Collaborative Virtual Environments, Social Learning, Adaptive Learníng, Flipped Laming, Personal Learning Environments, Intelligent Tutoring System, Entro Otros. ISBN: 9789588713915