Comunicación Dialógica. Democracia y Discurso Pedagógico

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Daniel Ernesto Beltrán Riaño - Autor. Ser Actor Social y Democrático Implica el Manejo y Comprensión de Los Recursos Comunicacionales; a Través de Los Cuales el Otro Puede Reconocerse Como Sujeto Social Capaz de Aportar a Los Procesos de Dialogicidad y Concertación. en Esta Medida el Sujeto Debe Comprender su Papel de Actos Dialógico en el Mundo y su Postura Interpretativa de la Situación Histórica Donde Reconoce y Constituye Sentidos. en Esta Medida el Presente Libro Expone Los Resultados de la Investigación Comunicación Dialógica y Democracia en la Perspectiva Del Discurso Pedagógico. Investigación Realizada en la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital; Entre Los Años 2000 al 2003 y Financiada Por el Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico (Cidc) de la Misma Universidad; la Cual Indagó Sobre el Uso de Los Recursos Comunicacionales Específicos al Interior de la Comunidad Universitaria y el Papel Que Estos Tienen en la Construcción de Comunidades Dialógicas y Democráticas. es Una Investigación de Carácter Interpretativo Que Vincula Una Matriz Transdisciplinar Sustentada en Perspectivas Teóricas; Tales Como la Acción Comunicativa; la Perspectiva Dialógica; la Teoría Pragmalingüística; la Enseñanza Dialogante; Teorías Que se Enmarcan en el Campo Fenomenológico Del Discurso Pedagógico. es Una Investigación de Carácter Interpretativo Que Vincula Una Matriz Transdisciplinar Sustentada en Perspectivas Teóricas; Tales Como la Acción Comunicativa; la Perspectiva Dialógica; la Teoría Pragmalingüística; la Enseñanza Dialogante; Teorías Que se Enmarcan en el Campo Fenomenológico Del Discurso Pedagógico. ISBN: 9789588247083