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Los Contenidos Transversales Del Currículo Surgen Por la Necesidad de Introducir Temas Que no Están Contemplados en Los Planes de Estudio y Que se Consideran Fundamentales Para Complementar la Formación Integral de Los Estudiantes. No Corresponden a Áreas Particulares Del Currículo; Sino Que Deben Ser Tratados Por Todas Ellas; Enfatizando; Más Que en el Componente Cognitivo; en Actitudes y Valores. Para el Análisis de la Transversalización y la Integración de Contenidos Curriculares Resulta Útil la Teoría Del Código Educativo de Basil Bernstein; Así Como la Identificación de Los Posibles Errores o Desviaciones Relacionados; no Con la Verdadera Transversalidad; Sino Con su Marginalidad; Paralelismo; Aislamiento; Reduccionismo; Desintegración; Etc. Del Análisis de Este Tema en el Caso de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas se Ocupa Cruzar Límites. ISBN: 9789585434004