Investigación en formación de profesores de ciencias experimentales en Colombia: 25 años de aportes

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Con ocasión de la conmemoración de los 25 años de fundacióndel Grupo de Investigación Interinstitucional Representaciones y ConceptosCientíficos (IREC), en este libro se retoman las elaboraciones conceptuales ymetodológicas fundantes de este programa de investigación. En ese sentido, sepresentan sus antecedentes, orígenes y su creación para la configuración decomunidades académicas y científicas, y con esto prestar atención a losprincipios epistemológicos y la tradición investigativa en torno a la aproximaciónconstructivista de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias, así como a ladidáctica de las ciencias de la naturaleza como una disciplina autónoma. Conesto, se discurre en torno a las perspectivas teóricas de líneas deinvestigación prioritarias para el grupo, a saber: la formación inicial ycontinua de profesores de ciencias, las relaciones entre historia,epistemología y didáctica de las ciencias, la transposición, entre otros camposde estudio.