Pedagogía de la Autonomía - Freire Paulo

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En Pedagogía de la Autonomía Paulo Freire Vuelve Sobre Los Temas Que Los Han Ocupado a lo Largo de su Extensa Trayectoria Cómo Profesor y Cómo Ensayista en Particular Sobre Aquellos Aspectos Que Definen el Alcance de la Enseñanza. Con él Vigor de la Palabra Oral y la Precisión Conceptual de Quien Revisa Constantemente Sus Propias Ideas el Autor Sostiene Que la Tarea de Enseñar no Puede Quedar Reducida a la Transmisión de Contenidos o Destrezas Por el Contrario Debe Avanzar un Paso Más a Fin de Comprometer a Los Docentes y a Los Alumnos Con su Entorno Social y Cultural. La Dimensión Ética es la Que Permite Integrar y Respetar al Otro Comprender Los Cambios Propios y Los Ajenos Reconocer la Injusticia y Trabajar Para Revertirla Construir un Sentido de Autonomía y Responsabilidad Personal. Por Eso no Puede Estar Ausente de Ningún Vínculo Menos Aún Del Que se Establece Entre Quien Enseña y Quienes Aprenden. Por Qué no Aprovechar la Experiencia Que Tienen Los Alumnos de Vivir en Áreas de la Ciudad Descuidadas Por el Poder Público Para Discutir Por Ejemplo Sobre la Contaminación de Los Arroyos o Los Riesgos Que Los Basureros Abiertos Ofrecen a la Salud de la Gente? Por Qué no Hay Basureros Abiertos en el Corazón de Los Barrios Ricos o en Los de Clase Media de Los Centros Urbanos?.