Psicoanálisis & Educación - César Augusto Sierra Varón

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En el Presente Trabajo Podrás Encontrar un Rastreo Informacional Sobre Cómo el Psicoanálisis ha Intervenido el Contexto Educativo A lo Largo de la Historia Para Que de Esta Manera se Pueda Generar Una Crítica Fehaciente a Los Modelos Educativos Tradicionales Que Aunque Tradicionales Y Actuales Aún Siguen Rigiendo Los Contextos Educativos. La Crítica Surge A Partir de Debatir Los Aspectos Actuales Que se Mueven en Los Modelos Educativos Tales Como la Relación Docente - Estudiante la Relación Que se Tiene en Cuantoa Los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje el Autoritarismo Con el Que Se Maneja la Información y Formación de Los Estudiantes Entre Otros Que Pertenecen a un Modelo de Sociedad Permeado en su Totalidad Por Regímenes Capitalistas Consumistas y Neoliberales. Estos Modelos no Permiten La Verdadera Libertad Del Sujeto de la Educación Generando un Sujeto Pasivo Y Alienado en la Sociedad. De Esta Manera se Busca Cuestionar la Forma Como Se Imparte Educación en la Actualidad Para Poder Generar Así Una Apuesta Para Pensar Modelos Educativos Diferentes Basados en Aspectos Psicoanalíticos Que Permitan Entender Realmente al Sujeto de la Educación el Estudiante Así Como Su Relación Con el Objeto es Decir la Adquisición de Conocimiento y Una Nueva Interacción Entre la Enseñanza y el Aprendizaje.