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Recogemos Textualmente Las Propias Palabras de Paulo Freire: Los Textos Que Componen Este Pequeño Volumen a Excepción de Uno Alfabetización Como Elemento de Formación de la Ciudadanía Están Escritos en el Transcurso de 1992 y Discutidos en Reuniones Realizadas Unas en Brasil y Otras en el Exterior. Hay Una Característica Que Los Atraviesa a Todos: La Reflexión Político-Pedagógica. Esta Connotación es en Cierta Manera la Que Los Unifica o Les Confiere Equilibrio en Cuanto Conjunto de Textos. Lo Primero Que Quiero Subrayar es la Posición en Que me Encuentro Críticamente en Paz Con mi Opción Política en Interacción Con mi Práctica Pedagógica. Posición no Dogmática Sino Serena y Firme de Quien se Encuentra en Permanente Estado de Búsqueda Abierto a Cambios en la Medida Misma en Que Desde Hace Mucho Dejó de Estar Demasiado Seguro de Sus Certezas. Cuanto Más Seguro Estoy de Que Estoy Seguro y me Siento Convencido Tanto Más Corro el Riesgo de Dogmatizar mi Postura de Congelarme en Ella de Encerrarme Sectariamente en el Ciclo de mi Verdad. Conciencia y Mundo no Pueden Ser Entendidos Separadamente Dicotomizadamente Sino en Sus Relaciones Contradictorias. Ni la Conciencia es la Hacedora Arbitraria Del Mundo de la Objetividad ni es su Puro Reflejo. La Importancia Del Papel Interferente de la Subjetividad en la Historia Plantea de Modo Especial la Importancia Del Papel de la Educación.